11月21日下午，经济管理学院于本院会议室召开新教师培养总结汇报与交流会，近三年入校的新教师及其指导教师参加了此次会议。16、17年进校的新教师对培养期间个人学习与成果情况进行了汇报，18年新教师与导师进行了结对。
本次会议由副院长何雪莲主持。首先，何雪莲副院长简要介绍了在学校培养基础上、经济管理学院“新教师教学能力提升行动计划”实施两年来新教师培养的主要情况，对新教师的努力和成果进行了肯定。经济管理学院近三年新入职教师所取得的成果：参加各类学习和培训项目170多项；2人获校优秀工作者，1人优秀班主任，1人获校微课比赛三等奖，1人获校微党课比赛一等奖；指导学生获各类省技能竞赛三等奖及以上8项，校创新创业大赛二等奖1项；立项市社科重点课题1项、其它课题4项，校科研重点项目4项、一般项目8项，校教改和课改项目4项；发表论文8篇。然后，16年新教师就两年培养期间的教学、科研、顶岗等方面的工作、成果、成长心得体会和未来计划进行汇报；17年新教师就一年来的情况进行阶段性汇报。之后，导师们与新教师进行交流，根据汇报情况针对性地提出后续专业发展建议。最后，18年新教师和相应的指导教师进行结对，并学习培养阶段的相关文件。
经济管理学院院长朱芝洲在听取新教师汇报后，充分肯定了项目对推进新教师专业发展的积极作用、新教师所付出的努力及所获得的成长。同时，给新教师的专业成长提出了相应的建议：一、备课环节要进行教材的处理，不要局限于教教材，在教学过程中要多关注本课程的前沿动态，注意最新教学素材的积累，要注重知识体系的完整性和准确性；二、注重教学方法、教学手段的多样化运用，促进有效课堂的建立，在掌握信息化教学手段的同时也要掌握传统的教学手段；三、全方位历练、各项工作齐头并进，教学、科研、社会服务等各项工作都需要齐头并进，在专业发展上要有明确的阶段性目标。
经济管理学院“新教师教学能力提升行动计划”项目对提升新教师教学能力、促进新教师专业发展给予了极大的帮助和支持。该计划将作为常态化项目继续实行，以推动新教师尽早完成角色的转变、教学能力的提升。
（经济管理学院 吕惠燕）